英语专业学生要怎样学习才更有效？（二）

第三步，精研语法和搭配。

语法入门基础特别差的可以看着三位先生的书入门，任意选一位自己能看懂的即可。

最后一本书特别好。

语法光是看书，当然不行，还得大量做题，推荐这几个系列：

剑桥出过三本Grammar in Use，推荐这本中级，版本很多，认准作者Raymond Murphy.

除此以外，语法神作系列：

这个系列一共初中高三个级别，非常出名，作者是EFL界的大神Betty Azar，初级很简单，ABC水平，高级也非常难，各种长难句，这套初中高习题册，挺适合跟张满胜的书搭配使用的。

为什么推荐这两套习题册，因为老外编教材非常用心，选用的都是活语料，绝对没有生造的句子，类似Birds sing这种绝对没有，做题不仅是完成任务，同时等于是在阅读和积累例句了。

孙瑞禾先生上面介绍过了，张今老师也是泰斗级人物，这里重点说说第二本。

看书名可能以为这是本汉英字典，其实这是一本按分类编排的句型thesaurus，分类的标准是逻辑关系（注意：逻辑关系的具体表现形式，就是“因为、所以、而且”等汉语虚词，不是绝对严谨，但是方便实用），需要分类的原材料，是英语当中的主要句型。

句型在二语教学中的地位不言而喻，可以说是句子的框架。框架有了，只需要填上材料，就成了完整的句子。

     民国时期大名鼎鼎的英语900句，其实就是句型书。只不过比较原始，简单罗列句子，没有明确点出句型，更加没有一个完备的分类系统。而现在的很多句型书，也好不到哪里去，点出了句子用了什么句型（如 if， so... as, in order to等），但是没有分类，非常散乱，不便查找记忆。还有一种无聊的书，按语法结构来分句型，这种书只是抽取语法书的其中一部分，还不如直接去看语法书来得好。 

    而这本书按照逻辑关系来分类，（尤其是借助汉语虚词），不仅编排结构清晰，便于记忆查找，而且能让使用者深切体会到汉英句式的差异。同类的书还有商务印书馆的英语自学丛书系列中的《英语句式详解》（钟子岩编），以及OALD之父A. S. Hornby的Guide to Patterns and Usage in English（该书前半部分按语法结构编排，后半部分按逻辑关系编排，我们这里说的是后半部分），但是无论规模还是例句质量，这两本都远不如孙先生的《常用汉语虚词英译》。

    这里我要强调一下，参考书不要迷信原版的，绝大多数情况下，原版的更好，但是也有例外，比如适合二语教学的惯用法，Swan的就远不如叶永昌的。句型书，Hornby的远不如孙瑞禾先生的，甚至不如钟子岩的。外籍专家往往顶着夺目的光环，但是判断书的质量时，必须实事求是。不能因为Hornby编纂了具有划时代意义的OALD，就盲目认定他编写的句型书也一定强过中国人编的。

语法和句式结构的精准化，对于长难句了如指掌，这是英专的第二个优势。

第四步，大量阅读中国人写的usage书籍。

Usage指的是惯用法指南，跟语法书有明确的差别，语法只考虑正确，不考虑得体和频率，而这些都是usage书籍需要考虑的。

老外给外语者写的Usage基本是灾难，究其根本是因为老外根本不觉得非母语人士能把英语学得多好，所以这类书大多写得比较简单，蜻蜓点水，简单带过，根本满足不了英专生加强阅读理解，表达出彩的需要。

要重点推荐的是中国大师写的，特点是是作者精选一部分灵活词汇，做深度讲解。这类的代表是葛传槼先生的《英语惯用法词典》。之所以推荐，正是因为这些书能够解决当代中国的英语学习者，学得不够精细的毛病。

比如：and that...有时不是引导并列的第二个从句，而是表强调；and ... at that, and ... no less 也表示强调；as much as anything else 不是和其它随便哪个都一样，而是比其它任何一个都更加；for that matter的用法；as it is (was) 有哪几种理解；when引导非限制时间状语从句等等，一般学习者基本是一问三不知，不仅不知，而且根本没有注意过，像更简单一点的，as，than引导从句怎么用，也是一片茫然。 

      其实很多人看到as， that， if， than， much， any这些词，就以为很简单。某些在这方面讲解非常深入细致的书，得到的评价竟然是“过于简单，适合中学和大学低年级”之类的。背个GRE单词，至多几个月的事，而掌握这些小词，是一辈子的事情，很多人就是不明白这个道理，甚至压根没往这个方面想过。 

特点是讲解虚词居多，如果全部掌握，阅读当代英语时因为语法引起的理解障碍就是大大减少，自己也能够说写很多或地道灵活，或简洁正规的句子。有些水平不到家的人，可能自以为阅读当代英语，只要有一本字典在手，就完全不是问题。其实，很多细枝末节的地方都忽略了。实词（特别是有具体意义的）不认识，查一下很方便，但是这些虚词，有时候根本意识不到需要去查，当然也就不可能知道应该查哪类工具书了。（为什么有些畅销书翻译这么烂，译者不懂这些细节，是很重要一方面原因。还有很多文科生，读西方文论英文版觉得难，除了需要补充西方哲学背景知识外，在这类小词上，也要多下功夫。） 

        这本书原来叫《科技英语阅读手册》，是那个“学好数理化，走遍天下都不怕”的年代的产物，现在的新版里仍然有很多科技英语的例句。

       这本书的缺憾也很明显，就是实词讲得不够，接下来推荐的这本就很好地弥补了这一点——《英语常用词疑难用法手册》(陈用仪著)

如果说叶先生的书，对虚词的讲解，可以打四星（或者说三星半）的话，这本书无论虚词实词，都是超五星的。讲的都是类似我们上面例举的细节问题，例句也是从英国古典名著到当代美国英语兼收并蓄，对常用词讲解之精辟深刻，足以让很多所谓专家教授无地自容。中国人写的高质量惯用法我也看了不少，很少能有像陈先生的这本书那样，让我五体投地。

     值得一提的书，作者对动词的处理，采用了Zeno Vendler的四类动词划分，这些内容在书的附录里有讲解，建议先学附录的内容，再看这书就方便很多了。 

     还有，有些IT方面的例句，作者的翻译不符合习惯说法，或者干脆是错的，可能是老先生不了解这方面的缘故。一点小问题，瑕不掩瑜，但是还是希望以后能有修订版。 

     使用这本书有一定难度，觉得困难的人，可以先用叶先生的。 

     之所以强调中国人写的usage，是因为原版工具书里，找不到代替品。这些书根据中国人学英语的特殊困难，把散落在各类原版工具书角角落落里的细枝末节，加以归纳整理，分析讲解，针对当代中国英语学习者粗枝大叶的致命伤对症下药。如果手头能备一本，遇到疑难问题勤查细究，或者常常翻阅，对于英语真正“入门”有莫大裨益。 

     最后讲一个判断这类中国usage好坏的简单方法，就是看“as”一词的篇幅。篇幅越长越好。当然从逻辑上来说，这个方法没有依据。但是实际上基本是百试百灵。as可以说英语的“词王”，远的不说，从文艺复兴至今，英语经历几次从简到繁，从繁到简的演化，但是无论在什么时期，as始终是串联英语句子的最重要的词语。工巧典雅到极致的（甚至做作的）新古典主义句式是用as来串的，灵活通俗到极致的（甚至粗俗的）当代美式口语中，也有很多as构成的表达。如果说一个作者在讲解as时，只能一笔带过，甚至避重就轻略去as，那么说明此人水平也高不到哪里去。 

     最后附带推荐的都是"拾零"性质的Usage，不是工具书，不可能满足日常用度，但是可以作为素材积累经常翻看记忆。都是几十年的经典参考书，质量非常高。建议都买了，或者去图书馆借阅。

   《高级英文理解与表达教程》（孙瑞禾著）

   《英文疑难详解》（钱歌川著）

   《英文疑难详解续篇》（钱歌川著）

   《翻译的技巧》（钱歌川著）这本书里有大量有关惯用法的讲解

    除了学的精细，用词的精准化，是英专的第三个优势。

第五步，狂读。

    在上面四项按照先后顺序慢慢都做到的同时，每天可以额外抽出几个小时来读书，那么读什么好呢？

     我们以前写过很多帖子，比如

         有哪些易读的英文原版书？

         有哪些适合女生学英文的原版书？

         有哪些搞笑的原版书？

     但是针对英专，我个人推荐的阅读顺序，最好是：

     商业巨子传记入门（最简单），当代经典进阶，经典名著通读，大师散文精读

      对于一般人我是不推荐读经典名著和大师散文的，英专如果不愿意，也不勉强，但是散文社科，最好能多读下。

      英专的第四个优势，就应该是阅读量广。

第六步，大量的听，学习语音和说

 。

      听力方面，ESLPOD——Englishpod——各类新闻演讲完成一个三级过度，你想短期突破，那么用英专的皇牌教科书《英语听力入门：listen to this》三本一套也可以，Step by Step也行。

      语音和说方面，American Accent Course——American Pronunciation Workshop——Msstering Spoken English——American Acccent Training——走遍美国全模仿，是第二个进阶级别

       听力语音说最好同时进行，听力材料小站都有，语音材料百度《听VOA还不如学这些》就能找到地址。

       但这方面英专就真不具备优势，在外行眼里，很多非英专和高中生的流利纯正都比英专厉害，当然这些人胆大到连央视9主播都敢喷，对于这些人，我们有点体谅心，忽略不见即可。

       以上就是我给英专列的大概规划，三年时间，每天四个小时绝对够学完，学完水平自然具备了，流利，精细，完整，精准四大特点，而且还可以做到轻松自如，所以说非英专做不到，因为耗时太长。至于英专，路给了，那纯粹就是毅力问题了。

       以上就是国内英专百年传承最正统的教育，当然听说部分是我胡扯，我也没那胆量敢替老先生们说话。

       写文习惯上是七成的方法论和策略用来提神醒脑自我成长提高，两成的鸡汤用来激励自我鼓舞士气，一成的幽默感用来自嘲苦中作乐。行文中不免有夸张荒诞之处，这是为了阅读效果，大家关注方法论，忽略不计即可。