英语考试中有关书面表达的潜规则（一）

英语考试中有关书面表达的潜规则(一）

英语作文是学生英语水平的最高体现，随着年级和英语考试级别的提高，作文所占的分量会越来越重！因为写作考查的是一个学生综合运用语言的能力，其对于语法，词汇，惯用表达，句型，段落，篇章布局等等都有着较高的要求，它不像口语表达一样随意，可以不考虑太多的语法细节或者词汇考究，也不会像口语那样转瞬即逝或者说错了可以立即改正，写在纸面上的东西一旦成型，对错优劣将很清晰的呈现在读者面前，因此面对写作时定要仔细斟酌，反复推敲后方可下笔。虽然写作也可以涂改修正，但修改后的效果很可能适得其反，本文的后续内容会对此问题做出深入解释。

我们先来看英语写作考试大纲中通用的一些要求：

1. 准确清晰的表达句子，无明显的语法错误。

2. 正确使用英语词汇，无单词拼写错误。

3. 文章须达到一定词数，不可内容空洞。

4. 在达到题干要求的前提下，允许自由发挥，但不可偏离主题太远。

5. 书写工整，卷面整洁。

现在的问题是，如果你的作文达到了上述考试大纲的要求，是否可以拿到高分呢？
直白的说，答案就是: NO DOOR.
达到了上述要求，只能说达到了最基本的写作要求，说白了也就刚达到及格分数而已，想得高分的话，需要做的工作还有很多……

英语作文考试的潜规则之一：

一篇高分英语作文，必须要做到向阅卷老师传递以下信息：

    丰富多变的词汇
单一呆板的词汇可能只会给人留下两种印象，要么就是你的词汇贫乏，要么就是你的头脑单调，要用上丰富的词汇，首先要掌握这些词，然后下意识的去使用同义词替换轻车熟路的那些词，看下面几个例子：
“我认为……”，在一篇文章中，只能出现一次I think，当再次需要时，就要替换为I suppose, I guess, I believe, I reckon, I deem等等；
“比如说……”，用过such as后，再出现时就要改为for example, for instance, like等等；
“我想要……”估计大部分同学会使用I want to…，像这种用滥了的词最好避免，因
因为阅卷老师看到的这些词太多了，估计已经对这些词产生恶心的感觉了，其实除了I want to以外，还有很多表达方式的，比如：I decide to, I am going to, I make my mind to, I intend to, I hope to, 甚至I like to都比I want to更让人新鲜一点。

    此种例子很多，在此不再一一列举，总之请同学们一定要记住，词汇的使用万万不可单一重复，用一次很英明，用两次变普通，用三次就愚昧了。
（to be continued）