以往的英语教学认为，学会英语语言就行，让学员单纯接受语言教育。由于英语教学与文化背景、学科知识相脱离，所以中国的英语学习者们即使掌握了一定的语言能力，仍然无法自如的运用英语进行工作，无法在国际化竞争中融入国际文化的大环境。事实上，对于孩子而言，语言不是力量，运用才是力量。浸泡式英语学习课堂将英语作为一种学习数学、语文、音乐、逻辑、科学等学科知识的工具，强化孩子在学习、工作、生活、社交当中驾驭英语的能力。 浸泡式英语培训，是一种国际流行多年并有许多成功范例的语言培训方法：Total Immersion Experience English (简称TIE)其理论根据即在一个相对封闭的环境中，要求学生衣食住行全方位、全时间段只能使用目标语言，从而阻断母语的干扰，在短时间内形成目标语言的思维习惯，达到灵活运用该语言的目的。 在语言教学实践中，开办于1998年的珠海平和英语成功引用了这种从语境和思维上入手的培训方法，为学习者提供了一个浸泡式的纯英语环境，所有课程都用英语直接来教学，帮助学员从入门开始，就试图用英语来形成语言思维的习惯。最好的语言学习状态，便是让学员在自然的生活状态下，平和的心态和状态中，不知不觉地忘掉自己强烈的学习目的性，而一旦大家只以沟通、交流、获取信息为目的，学员的进步便会快许多。 纯英语环境是浸泡式英语的一大特色，能提供给学员的是类似于英语的母语式环境。封闭式管理是为了维护其校内的纯英语环境，为了阻隔外界中文的干扰，从而保证学员的英语学习或者英语思维不被中断。那平和英语是如何给学员营造一个纯英语的浸泡式英语环境？在平和校区，英语是唯一被允许使用的语言。学员必须参加所有的强化课程及各项英语活动。为争取最佳学习效果，学员在培训期间禁止使用中文。无论在校区和宿舍区，学员必须使用英语进行交流。 无论上课还是休息，活动还是就餐，语言村的学员、教员、工作人员要求使用英语沟通，以模拟一个真正全封闭、纯英语的生活与学习环境。就连前来咨询参观学校的人员进入教学区域后，也是同样的要求，不允许讲中文，大家都必须遵守平和的黄金条例“只许用英语”。 教室里、走廊上、花园、甚至洗手间的门上，都能看到这样的标识“EnglishOnly”（只能讲英语）。培养学生用英语思考，并且用英语来享受生活。