时间:2019-08-19 12:24:52 来源:http://www.pinghe.com 作者:Amy Zhang
生活在多语言环境的人来说,他们成年后也只能说英语一种语言。在美国,许多父母为移民的孩子本来有可能成为双语人士,但却最终丢掉了他们的家乡语言,成为只会说英语的人。
唯英语运动的背后隐藏着强大的社会和政治力量,使我们可以觉察到双语教育面临的威胁。每天,美国都有学校和地区屈服于外部压力,取消双语教学。
过去,针对双语能力和劳动力市场的调查都采用美国人口普查的衡量标准,这些标准对非英语语言的熟练程度不作区分。
双语能力与高收入挂钩
最近,利用更新的数据和更为精准的分析方法,我们可以更加全面地评估双语能力和个人非英语语言的读写能力。
新的数据统计方法衡量了进入就业市场的年轻一代的双语能力。事实上,决定今天能否就业的标准不再是地理界限,而是能否快速获取信息。
双语教育和智力之间的关系
早在二十世纪六十年代,语言学家就发现了双语能力和智力之间存在正向关联。
目前,研究人员开始采用更细化的数据统计方法来评估父母均为移民的孩子的语言水平。结果发现,相对于遗忘家乡语言的年轻人而言,精通双语的年轻人能获得更高的工作职位和更多的收入。
这些只会一门语言的年轻人不仅无法获得掌握双语所能带来的认知资源,而且更难找到全职工作,收入也低于同龄双语人士。在维持和培养潜在双语技能的过程中,学校的角色至关重要。无论是通过双语教学还是鼓励父母培养子女的家乡语言能力,学校都起着举足轻重的作用。
如果今天潜在的双语人士能够掌握好家乡语言,那么他们在成年后就会做出更多的贡献。教育研究显示,父母均为移民的孩子以后都会学习英语,这一点是毋庸置疑的。
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