初中生提升听力过程中遇到的障碍及解决办法

时间：2019-08-18 14:41:32  来源：http://www.pinghe.com  作者：Shelly

暑假大好光阴，如果只是用来休闲娱乐就太可惜了。初中生可以好好利用这段空闲时间提升英语听力水平，何不将看电影听音乐的过程换成英文版的，在娱乐中学习。

学习英语，听说读写一个少不了，今天说说位居第一的听力，话说听力是很多同学的短板，看得懂却听不懂，这可是一个老大难的问题。在听力的过程中可能会遇到很多障碍，比如语音障碍，文化背景的障碍以及听力习惯的障碍，找到问题，解决问题，才是提升听力的关键。

英语听力中的问题

01

语音障碍

语音是听力的基础，学生由于单词发音不准确直接影响其听力效果。特别是对于一些易混淆的单词，像同音异义词，如weak与week, no与know, deer与dear等等，难以辨析。

此外，初中生平时的英语听力基本上以课本为主，课本听力语速较慢，词汇量相对较少，勉强还能跟上步伐。如果遇到一些语速较快且兼有重读音、爆破音等、词汇量又多的听力内容。有的同学就完全懵了。

所以我们平时在练习的时候，咬准音节，听清发音，循序渐进，不能操之过急。

02

文化背景的障碍

英语是一门跨国家文化的语言，很多内容涉及到中西方不同的文化背景。如果学生对中西方文化的差异了解的比较少，就会影响学生的听力水平。

如日本人问候的方式是make a bow；法国人问候的方式则是kiss on the cheek；而中国人则是shake hands.

再如，He worked like a dog.如果单从字面上翻译就是“他工作的像条狗。”这显然与西方文化的理解不符。实际上这句话的真正意思是“他工作很卖力。”

所以学习英文了解其背后的文化背景的差异是非常重要的，因为这会直接影响听力效果，因此，平时多了解一些西方的文化，看一些西方的电影、书籍、美剧等等都是了解文化背景差异的很好的形式。

03

听力习惯的障碍

很多学生在听力中习惯逐字逐句的听，一旦有听不懂的单词或句子，他们不是放下接着听，而是停下来不断思索，把时间花费在纠结于个别单词在。以至于影响后面的听力内容，舍本求末。其实，听力的主要目的就是听懂材料中的主要内容以及基本思想。

最后，给你推荐十部电影，让我们在娱乐中学习：

THE END

1、 The Graduate 毕业生

2、 Sound of music 音乐之声

3、 Finding Nemo 海底总动员

4、 Forrest Gump 阿甘正传

5、 Sleepless in Seattle 西雅图未眠夜

6、 Liar liar 谎言大师(大话王)

7、 Notting Hill 诺丁山

8、 Pride and Predudice 傲慢与偏见

9、 Ice Age 冰河世纪

10、 The Shawshank Redemption 肖申克的救赎