时间:2018-03-28 15:18:21 来源:http://www.pinghe.com 作者:Frank
1.首先要克服心理障碍。
学生的心理障碍学生在提高英语口语方面普遍存在以下问题:羞于启齿,怕被嘲笑,表现欲不强。即使给他们时间讨论.他们中大多数也会“ 僵” 在那里。我国学生从小就没有受到积极地鼓励而充满自信地去自我表现.这种影响一直从小伴随他们长大。这导致他们面对稍有困难的问题就保持沉默,失去了许多锻炼的机会,英语口语与交际能力就越难以提高。
2.把英语当成一门声音而不是文字来学。
英语首先是一门声音,文字不过是声音的标本而已。所以大量的声音输入和输出是必不可少的,早期要多运用耳朵和嘴巴,少用眼睛。一个学会母语靠得就是听说,打通耳朵是其学习语言的第一步,它首先在它听不懂的噪音里建立声音秩序。想学好英语复读机是绝 对不可少的工具,你不用坏几部复读机你的英语绝对是哑巴英语。
3.语言环境障碍语言环境是英语学习者提高口语的重要因素之一。
在传统的英语课堂中.教师是教学的主体。教学多采用注入式的方法.把学生当成被动接受知识的容器。课堂时问大多被语言知识的讲授所占用.学生没有机会开口讲英语.偶尔的师生之间的问答也是几句话了事。课外学生的时间主要花在背单词和做练习题上,口语练习的环境还不充分。近年提倡教学法改革,这种情况有了一定程度的改变,但教学方法基本还是用老一套。所以我们学习口语英要摈弃传统的学习,应该要多多去实践。
离开课仅剩天