追逐之旅——记我的英语学习之路（一）

时间：2008-08-22 00:00:00  来源：杭州平和  作者：何佳媛

简述：《“平和英语杯”我的英语学习之路》普通组应征文 作者何佳媛 来自: 浙江省象山县象山中学高二（3）班

追逐之旅（一）

         ——记我的英语学习之路

何佳媛

08—08—22

我将我近七年的英语学习之路比作一场追逐之旅，有过磕磕绊绊，有过黯然落泪，亦有过漫无目的，但是我始终执着地在一条我所钟爱的道路上摸索。

支持改变僵局

四年级第一次真正接触英语，那时刚刚从方言的泥潭中挣脱，开始说着一口标准的普通话，突然又要从普通话迅速向英语转型，顿然有些手足无措。

老师是一位年近四旬的妇女，她每节课都颇有激情地在讲台前调动全身地对着一群英盲灌输知识，大多数同学在那时根本没有丁点英语基础，A,B,C就像一群陌生字符折磨着我们，没法，我们开始了“中英结合”的学习道路，现在想来还是觉得好笑，例如老师说yes，我们在yes下标注着“噎死”，又如thank you（三克油）……

上述经历在我身上持续了很长一段时间，也使得我最初的英语发音相当不纯真，始终笼罩着中式烙印，难以挣脱。

第一次的英语测验也以60余分告终，但也正是那个鲜红的分数，使我的英语学习之路逐步走向正轨。 我是一个自尊心很强的女孩，绝对不会甘心眼睁睁地看着自己倒在起跑线上。

我的父母对英语的了解也是少之又少，但是父亲发现了我在英语学习上的迷茫，于是他上网为我查找了一些有用的英语学习方法，我采取了听英语磁带的方法，每天完成作业，听听课本的配套磁带，模仿读音，久而久之，发音也逐步标准，上课笔记也摆脱了中式记忆，而是用耳朵把发音刻录在大脑中。

终于，在老师和父母的强有力支持下，我顽强地攻克了让人头疼的中式怪圈。