培养素质 学好英语

时间：2008-11-08 00:00:00  来源：征文比赛  作者：陈通

简述：《“平和英语杯”我的英语学习之路》普通组应征文 作者陈通，来自陕西省户县

培养素质 学好英语

陈通

08-06-12

    在当今，世界各国都很重视对年轻一代的素质教育。什么是素质教育呢？素质教育就是 要年轻一代学会生存，学会学习，学会合作，学会创新，并树立和养成良好的道德品质。学生进入高中后如何学好英语是非常重要的。那么该如何学习英语呢？我们应该把素质教育的几个“学 会”运用到英语学习中，指导自己的学习，更好地学习英语。

    学会生存是目标。生存是人的第一需要。当前，世界经济一体化成为主流，跨国公司、合资企业、境外工作等经常听到，随处可见。世界正在变小，大学生毕业去国外学习、工作非常普遍，大学对学生英语要求和重视程度众所周知。语言是文化的载体，是交流和沟通的工具。工作、生活在国外，学习外国的先进经验，面向未来，面向世界需要外语。高考中，相当数量的落榜和是由于外语和数学拉分的原因。为了实现自己的人生理想，为了 在未来世界站稳脚跟，能够生存，我们应努力学习外语，学好外语。传统教材高中毕业词汇要求为2000左右，新课程标准将词汇要求提高到3700-4500，增加了一倍多，这就要求我们在高中阶段达到英语基本过关，并为大学学习打下扎实的基础。我们必须明确自己的目标。

    学会学习是指要有正确的学习方法，学习策略。所谓学习策略是指宏观上的学习方法以，学习的心理状态或心理素质。首先要有学好外语的信心。You have to believe in yourself .That is the secret of success .Nothing in life is to be feared .It is only to be understood .在学习过程中，信心有着无可取代的巨大推动作用，信心是一个内存的心灵宝藏，拥有信心的人应付拥有一种韧性的力量，，在竞争中占有很大的优势。进入一中学习的各位同学都是学习上的佼佼者，有能力学好外语。相信经过三年的高中学习，一定能圆满完成高中阶段的学习任务，取得优异的成绩。

    学习还要有心，有悟性。Imagination is more important than knowledge (Einstein) .It takes a  very unusual mind to undertake analysis of the obvious (Whitehead). 高中阶段的学习和初中有着很大的不同。由于学习内容多、任务重对于多数课程不能仅满足于记忆。“学贵质疑”学习和思考是不可分割的，独创性的思考植根于勤奋好学的精神和一种独立人格。对于各种知识只有通过自己的一番思考，了解其本质的内存联系，才能掌握得牢靠，运用自如。You cannot teach a man anything , you can only help him find it within himself .(Galileo)漫不经心，随随便便是提高学习效率的大忌，许多问题，只要留心细想，加以系统的思索、归纳、分析、往往会豁然开朗。The brain can be developed in the some way as muscles can be developed ,if one will only make the effort to train the mind to think (Edison) .If you  don’t learn to think when you are young ,you  may never learn (Edison)

    我们还应当注意知识的积累和冷藏。知识和能力的形成和培养是一个长期的积累过程，悟性是基础。在平时要对相似知识进行收集积累，如哪些单词后接不定式，哪些接动名词。又如advice、allow 、permit、forbid、consider 等词，用动名词作宾语，却用不定式作宾语补足语。这样同类收集记忆，印象深刻，方便查阅，易于运用，举一反三，事半功倍。

    学习英语和学习语文一样，仅靠课内学习是很不够的，不要大量的阅读才行。It is more valuable to seek truth than to own it (Einstein).种类英语书籍、刊物饶有兴趣、新颖活泼、经常阅读形成语感，届时肯定会对自己的知识水平有很大的提高。配套教材，辅导材料、报纸、杂志等每天读一点，不要求多，贵在坚持，重在积累。

    在学习的过程中总会遇到许多疑难，仔细考虑不外乎三种情况：一是自己加以思索，可以得到解决的；二是自己无法解决，请教师同学，查阅资料，加以解决的；三是思索求教仍是不甚理解的，对于第三种情况，弃之不顾，当然不可取。死钻牛角尖，也不明智。怎么办呢？“冷藏”。不要让它妨碍自己对新知识的学习。随着对新知识的不断掌握与 巩固，经过一段时间后，可以对“冷藏”疑问重新思考。新知的积累，旧知的巩固，举一反三，疑问会迎刃而解，有时甚至在学习新知的过程中，疑问答案突然闪现，豁然开朗，大彻大悟。这叫“触类旁通”“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。”

    但“冷藏”要有前提加以保证：1、做好预习、复习，认真听讲做好笔记，配合老师教学。2、勤思善悟，知识有着自己统一的体系，前后相互联系。有时跨学科联系启迪，思考问题时，不能孤立的停留在某一点上，要拓展思路。联想促进思索，学以不能致用。其实在阅读理解中这种方法使用最为经常，不要一见到生词就停下来查，根据上下文猜测，利用各种提示、语境、线索标志性词汇、构词知识等，整体理解，积累经验。多次遇到而又不知其意的东西，可以使人形成悬念。悬念形成后，一旦去寻求答案，留的印象深刻，甚至终生难忘。

    学习方法是学习策略的具体体现，是学会学习的落实行动。什么是好的学习方法呢？“以我为主，从实际出发。”学习方法因人而异，各有千秋。介绍学习方法的书籍也不在少数，但每个同学都应当坚持自己的方法，学习和借鉴他人的方法而不是生搬硬套。各人的个体素质、习惯、条件等不同，方法各异。要大胆实践，勤于思考，深入其中，探究适合自己的学习规律和方法，成为会学习的人。“汇百川而成大海，纳百家以立新说。”适合自己的方法就是最好的方法，知识和能力固然重要，但更重要的是获取知识和发展能力的方法，成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话（爱因斯坦总结自己的研究生涯方程式）。The most valuable knowledge is the knowledge of methods(达尔文)。“学贵有方”，掌握了正确的学习方法就能在学习系统知识的过程中，更主动有效地独立获取知识，提高学习效率取得优异成绩。

新教材安排了大量课堂内外的分组活动，在进行这些活动时要求每个人积极参与。不要因为我信自己的羞怯、被动、不思索、不合作而使伙伴、搭档陷于尴尬，这就是学会合作表现。积极合作、参与就是互相促进、互相学习和提高。

    学习中还要有创新或创造精神。现在，各种教学辅导书大量出现，有的对课本中各种练习题目提供了详细的答案，大家应当摒弃不动脑筋的抄答案的做法，要运用所学知识，经过自己的思维加工，灵活变通，一题多解，给出创造性的答案。其实在完成warming-up、speaking、talking、writing等相关活动时，我们也应当积极思索，充分发挥自己的想象力，给出创造性的内容。“make great difference” .

    最后提几点建议：

        1、迅速过好初高中衔接关，适应高中老师的英语组织教学，英语释义，学会用英语回答问题，用英语思维。积极创设情景，多说英语。

        2、单词：要复习运用初中的读音规则记忆，发音首先要准，不要求快，进而学习运用构词法知识，掌握规律，揄猜测。还要孤立记单词，要注意一词多义，词性转变，更多记忆单词搭配、短语词组、句型、甚至在全句中学习记忆单词。

    3、养成良好学习习惯，预习、听课、参与活动、记笔记，与老师密切配合，充分利用好  课堂40分钟，归纳、联想、认真规范的完成作业，坚持定期整理笔记，写英语日记、短文、故事、背诵精彩段落，力争取得最佳的学习效果。

     4、要有时间观念，做题记时，讲速度，不随意而为。

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