(1）泛听，听一份听力材料，写出关键词，列出大纲，材料大概是讲的什么，自己去听出重点信息，梳理逻辑，做出正确的笔记。 
 (2）微听或精听，即听出所有的单词。这个难度比较大，需要一个过程，建议先找慢速听力练习，等时机成熟，再一步一步提高速度，将一份听力材料听到记住所有的单词为止。一般来说，当一份听力材料，你听了几遍后，仍有不确定的地方，可以去看听力原文，找出原因。每天坚持练习，一个月后，就会有质的飞跃。
 

学习雅思不难，只要有合理的雅思学习计划和有效的训练，一定能拿到理想雅思成绩；

雅思听力中的-基础薄弱的学生突破6分
现象：
    从雅思课堂观察下来，基础较为薄弱的学生在课上最常见的问题是这样六种情况：
    第一种：听不懂，答案定位不到；

    第二种：局部听懂情况下，抓不住重点；

    第三种：听不懂，能捕捉到局部一些答案；

    第四种：基本听懂情况下，答案定位较有限，能顺利定位到的答案很多来不及写完整；

    第五种：基本听得懂，能捕捉到的答案也写下了，但是拼写错误较严重；

    第六种：最后一种，也是最让考生崩溃的一种，在基本听得懂的情况下，定位到的答案能写下了，也拼对了，但是细节错误被扣了，比如漏了“单位”，“复数”。

    这是一个非常有趣的现象，通常会发现，学生处于第几种状况之下，那么在此时他/她的分数可能就是几分。
    试想，如果考生什么都听不懂，连平时很熟悉、很亲切的is、 am、 are、 but、 because都很难捕捉到的时候，只能通过“猜测”来解决，雅思听力一共40题，即便算其有10%的命中率，答对四题也只能勉强赶上1分，而这样的分数很难“上台面”。
    相对而言，第六种情况已经是想要突破6分的考生的较为理想的状态了。也就是说，如果考生想要突破6分，那么以上6种阻碍要做到各个击破，对于还处于第一、第二种的同学来讲任务显然还是比较艰巨的。
    当然，以上6种情况，没有一种是在完全听懂的情况下，如果我们从积极的角度考虑，就是说，雅思听力，即便是没有能够听懂每一句话，考到6也是完全有可能的。
    策略：
    建议基础薄弱的学生需要先从“词汇”和“语音”两方面开始着手打好基础。
    step1：
    “单词是根”的讲法适用于任何形式的英文考试，雅思考试当然也不例外。要到6分，除了掌握接近于四级考试的基础词汇量外，雅思考试听力由于场景多样这一特性的存在，需要考生对场景词汇有一定量的积累。
    在记忆单词的基础上需要结合听写训练。选择一些音相近的单词，一些含有同化、强弱读、连读、失去爆破或包含否定的句子；听写有数字、人名、地名等类似信息的对话和短文，比较有针对性的听写材料来源就是雅思考试真题中的相关内容。处境4的同学尤其需要这方面训练。
    step2：
    接着是语音，那么语音又从何而讲呢，其实单词不会读，或者读得不标准就难以听得懂，听不懂就连讲都会连累到。
    为了避免“看得懂，听不懂”的尴尬境地，平时要补充听读训练，即听完一两遍录音后，进行模仿跟读。在跟读时，仔细揣摩句子的重读、弱读、失爆规则从而掌握一些朗读技巧。同时这种方式能非常有效地培养并提高语感。
    step3：
    在基础训练之后，需要有针对性地去了解雅思考试，探究听力的出题思路和做题原则，这样才能少走弯路，避免像第6种情况的出现，从而在总体水平可能还有限的条件下极大程度上保证自己的正确率。

    结论：
    学习是一个反复的过程，对于英语基础差的考生来讲更是如此，不要急于求成对自己的要求过高，指望着单词看一遍就能记住，发音跟读一遍就能纠正，要允许自己适当的犯点错误，不断地纠正反而能使自己对于某些知识点记得更牢。相信只要不断吸收，不断实践，不断改进，突破6分，It’s just a matter of time！